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教育管理

简介

教育学专业主要学习教育科学的基本理论和基本知识,开展教育科学研究的基本训练,培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
 

就业目标

教育方面的职业一度被认为是讲授的职业,往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展,在许多专业领域也已得以发展,这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。教育学专业学生可以从事的行业非常广泛,既包括各类院校、学院,社区服务社,咨询组织,文化组织,还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心,政府教育部,甚至是金融机构和传媒行业也同样适合教育学专业的学生

 

培养目标

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

课程内容

 
课程类型
序号
课程代码
课程名称
学分
公共基础课程
1
03708
中国近现代史纲要
2
2
03709
马克思主义基本原理概论
4
3
00015
英语(2)
14
核心课程
4
00469
教育学原理
6
5
00466
发展与教育心理学
6
6
00467
课程与教学论
6
7
00468
德育原理
4
8
00449
教育管理原理
6
9
00456
教育科学研究方法
4
10
00464
中外教育简史
6
11
21047
教育学本科毕业论文
不计学分
选修课:考生也可在浙江省自学考试现行开考所有专科起点本科专业中自主选考与本专业核心课程不同的课程,课程门数不低于4门,学分不低于18学分
12
13
14
15
00452
教育统计与测量
6
00465
心理卫生与心理辅导
4
00453
教育法学
4
00471
认知心理
4
00472
比较教育
4
总计学分
76
加考课
00031
心理学
4
说明:
1、教育学、教育管理、师范教育类专业专科及以上毕业生可直接报考本专业。
  • 非师范教育类专科及以上毕业生报考本专业,须加考“加考课”
 
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